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Publicado em 11/12/25

Na última quinta-feira (05/12), a Profa. Priscila Maria de Barros Rodrigues e o Prof. Marcos Cezar Feitosa de Paula Machado foram empossados como Diretora e Vice-diretor, respectivamente, do Campus Serra Talhada da Universidade de Pernambuco, para o mandato de quatro anos, entre 2025 e 2029, conforme Resolução CONSUN nº 059/2025. O evento foi realizado no auditório da unidade de educação, com a participação de docentes, discentes, estudantes, gestores públicos e familiares. 

“O ato de posse que realizamos é muito importante para a História e as atividades administrativas da Universidade de Pernambuco. Como uma importante unidade de educação, com formação de profissionais de saúde em uma região fundamental para o Estado, conseguimos proporcionar maior autonomia para a unidade, com a organização de um planejamento estruturado para as atividades acadêmicas”, pontuou a Profa. Socorro Cavalcanti,, Reitora da UPE. 

A UPE - Campus Serra Talhada, localizado no Sertão de Pernambuco, oferece o curso de Medicina, com a formação de estudantes de todo o Brasil. A instituição é fundamental para a rede de saúde no Estado de Pernambuco, com atividades de ensino, pesquisa, extensão, inovação e serviços de toda a comunidade acadêmica. 

Compuseram a mesa: a Reitora da UPE, Profa. Socorro Cavalcanti, a Profa. Priscila Maria de Barros Rodrigues, Diretora empossada do Campus Serra Talhada, o Prof. Marcos Cézar Machado, Vice-Diretor empossado do Campus Serra Talhada, a Profa. Patrícia de Moraes Santana, coordenadora do Curso de Medicina do Campus Serra Talhada, o Prof. Cícero Faustino, Vice-coordenador do Curso de Medicina do Campus Serra Talhada, o Prof. Adriano Simões, Diretor da Unidade Acadêmica de Serra Talhada da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Iriane Valentim, Servidora Técnica-administrativa, Eduardo Tenório. Representante do Centro Acadêmico do Campus Serra Talhada. 

Publicado em 9/12/25

A Universidade de Pernambuco (UPE), através do programa em Diversidades e Combate à Invisibilidade Social (DICIS) do campus Garanhuns, que conta com estudantes provenientes de diversas Escolas Estaduais vinculadas à GRE Agreste Meridional, participou do Encontro Nacional de Popularização da Ciência, realizado de 2 a 4 de dezembro de 2025, em Brasília. O evento reuniu representantes de diversas regiões brasileiras e promoveu diálogos, compartilhamento de práticas e iniciativas colaborativas voltadas ao fortalecimento da cultura científica no país.

Durante a ocasião, a cientista júnior bolsista, Maria Eduarda da Silva, fez a entrega de um dos produtos da DICIS à ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos. A obra “Sujeitos Emergentes em Cena” reúne filmes (curta metragem) em formato ficcional e documentário produzidos por estudantes da rede estadual do Agreste Meridional e estudantes de graduação em torno de temas como diversidade e educação inclusiva.

A imersão científica dos sete estudantes e seus professores da GRE Agreste Meridional envolveu a visita guiada ao Congresso Nacional incluindo o Plenário do Senado Federal, Praça dos Três Poderes, Panteão da Pátria, Museu JK, Memorial dos Povos Indígenas, Centro Cultural do Banco do Brasil, SESI Lab, Museu Nacional de Brasília e Biblioteca Nacional de Brasília.

Maylane Bento Alves da Silva, da EREM Professora Ismênia Lemos Wanderley, confessa que “a viagem proporcionou-me uma experiência única e inesperada, já que em 17 anos de vida nunca imaginara ter a oportunidade de sair do Estado de Pernambuco, tampouco representando meu município, Brejão, e a instituição de ensino,onde sou aprendiz. A excursão fez-me ampliar meu repertório de aprendizagem e transformou completamente minha visão de mundo, fazendo-me perceber o meu entorno de maneira mais crítica e versátil acerca dos aspectos das oportunidades da educação brasileira, nosso sistema político e história. Gratidão à DICIS por essa chance que infelizmente pouquíssimos estudantes têm no Brasil”, disse.

A docente orientadora de Maylane, Aline Costa Santana, afirma que “participar de uma viagem científica e cultural representou uma oportunidade transformadora para estudantes que estão iniciando sua trajetória como cientistas-júnior. A capital do país, além de ser um centro de decisões políticas, abriga instituições de pesquisa, museus interativos e espaços de inovação que permitem aos jovens ampliar sua visão sobre ciência, tecnologia e cidadania,”.

No total, 11 professores, sendo cinco bolsistas e 65 estudantes cientistas júnior, incluindo os 20 bolsistas, desenvolveram pesquisas e elaboração de recursos educacionais, como aplicativos, e-zines, jogos digitais e manipuláveis, curta metragem, cartilha educativa, e-book, entre outros, voltados para Educação para as Relações Étnico-Raciais ou Educação Inclusiva.

O DICIS Escola UPE é um projeto de extensão da UPE, coordenado pelo docente Geam Karlo-Gomes, que promove a divulgação científica e a integração entre universidade, escolas e comunidades, focando em temas de diversidade, identidades sociais e combate à invisibilidade, através de ações como feiras de ciências, rodas de conversa e produção de materiais, com participação de estudantes do ensino fundamental e médio, universitários e professores.

Participantes do encontro:

Cientistas Júnior:

Anelayne Victória Araújo Cruz (EREM Henrique Dias)

Ellias Gomes de Menezes (EREM Francisco Madeiros)

Iris Anannda Carvalho de Freitas de Souza (ETE Ariano Vilar Suassuna)

Maria Eduarda da Silva (EREM Coronel Nicolau Siqueira)

Maria Julia de Melo Souto (EREM Henrique Dias)

Maylane Bento Alves da Silva (EREM Professora Ismênia Lemos Wanderley)

Yasmim Galvão Martins (EREM Francisco Pereira da Costa)

Professores orientadores:

Aline Costa Santana (EREM Professora Ismênia Lemos Wanderley)

Damir Costa Vanderlei (ETE Ariano Vilar Suassuna)

Felipe Miranda Mota (EREM Henrique Dias)

Geslaine Ferreira de Melo (EREM Francisco Pereira da Costa)

José Márcio da Rocha Souza (EREM Francisco Madeiros)

Martha Cordeiro Ferreira (EREM Henrique Dias)

Washington Azevedo dos Santos (EREM Coronel Nicolau Siqueira)

Islan Eliezer Cordeiro Silva (Estagiário GRE Agreste Meridional/Extensionista UPE)

Viviane Rocha Kuhlgatz (Técnica da GRE Agreste Meridional)

Geam Karlo Gomes - coordenador (UPE/ GRE Agreste Meridional )

Publicado em 9/12/25

A Universidade de Pernambuco (UPE) divulgou o Calendário Acadêmico para o ano letivo de 2026, válido para os cursos de graduação presencial e EAD, conforme a Resolução CEPE nº 145/2025, garantindo o cumprimento dos 100 dias letivos.

Para o semestre 2026.1, as atividades pedagógicas e o planejamento docente ocorrerão de 2 de fevereiro a 6 de março. A matrícula dos estudantes veteranos será realizada de 19 a 22 de fevereiro, enquanto o período de modificação de matrícula e a de retardatários ocorrerá de 25 a 27 do mesmo mês.

As aulas para veteranos e ingressantes, acompanhadas do acolhimento aos novos estudantes, terão início em 9 de março. O ajuste de oferta, a modificação de matrícula e a assistida pela coordenação de curso seguem de 2 de março a 9 de abril, data correspondente a 25% da carga horária do semestre. O semestre 2026.1 será encerrado em 11 de julho, e as provas finais acontecerão entre 13 e 17 de julho.

Para o semestre 2026.2, a matrícula dos estudantes veteranos ocorrerá de 24 a 27 de julho, seguida pelo período de modificação de matrícula e a de retardatários, de 31 de julho a 3 de agosto.

Já as aulas para veteranos e ingressantes dos cursos presenciais e da modalidade EAD começarão em 10 de agosto. O ajuste de oferta e a matrícula assistida irão até 8 de setembro, quando será alcançado 25% da carga horária do semestre. O término do período letivo ocorrerá em 11 de dezembro, e as provas finais serão realizadas de 14 a 18 do mesmo mês.

A UPE reforça que todas as informações e procedimentos devem ser acompanhados pelos discentes na página do CONSUN.

 CALENDÁRIO ACADÊMICO 2026