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Publicado em 18/12/25

Na manhã desta quinta-feira (18), a Universidade de Pernambuco (UPE) esteve presente na cerimônia de concessão do título de Doutora Honoris Causa à ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos, promovida pela Universidade Católica de Pernambuco (Unicap). A solenidade foi realizada no Auditório Pe. José de Anchieta (G1), no campus da instituição, no Recife. Representando a UPE, participaram a reitora, Profª Socorro Cavalcanti, e o vice-reitor, Prof. José Roberto. O evento reuniu autoridades, familiares e membros da comunidade acadêmica.

A mesa de honra foi composta pelo reitor da Unicap, Prof. Dr. Padre Pedro Rubens Ferreira de Oliveira; o vice-reitor da Unicap, Prof. Dr. Padre Delmar Araújo Cardoso; o secretário de Transformação Digital, Ciência e Tecnologia da cidade do Recife, representando o prefeito João Campos, Rafael Cunha; a secretária estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado de Pernambuco, Mauricélia Montenegro; o pró-reitor de graduação, o Prof. Dr. Degislando Nóbrega de Lima; a pró-reitora de pesquisa pós-graduação da Unicap, Profª Drª Valdenice José Raimundo, o pró-reitor administrativo da Unicap, Prof. Dr. Padre Carlos Freitzen; a assessora da Escola de Tecnologia e Comunicação, Profª Drª Andréa do Nascimento Dornelas; e a reitora da UPE, Profª Socorro Cavalcanti.

A trajetória pública da ministra é reconhecida pela honraria em razão de sua atuação consistente no fortalecimento das políticas de ciência, tecnologia e inovação, aliada à defesa da educação e da universidade como fundamentos estratégicos para o desenvolvimento nacional e a superação das desigualdades sociais.

“Receber o título de doutora honoris causa da Universidade Católica de Pernambuco é uma honra profunda, que me emociona não apenas como ministra da ciência, tecnologia de inovação, mas como pernambucana, como mulher nordestina, negra e como alguém que tem sua história de vida entrelaçada com este estado, em certa medida também com esta instituição. Recebo este título com humildade, mas também com um forte senso de responsabilidade, porque ele vem da universidade que, há 82 anos, constrói conhecimento, forma consciências e mantém vivo o compromisso da transformação social”, destacou a ministra Luciana Santos em seu discurso de agradecimento.

O título de Doutora Honoris Causa é a mais alta honraria concedida por universidades e é destinado a personalidades que se destacam por relevantes contribuições à ciência, às artes, às humanidades ou à sociedade, independentemente de formação acadêmica formal na área. A concessão à ministra Luciana Santos foi aprovada pelas instâncias superiores da universidade como forma de reconhecimento por sua atuação pública e institucional.

Ao final da cerimônia, a ministra reforçou sua convicção de que ciência e educação devem estar a serviço da transformação social. “Que esta homenagem nos inspire a seguir defendendo o conhecimento, a universidade e a ciência como bens públicos essenciais para o presente e o futuro do Brasil”, concluiu.

Publicado em 18/12/25

A Editora da Universidade de Pernambuco (EDUPE) realizou a entrega dos livros que reúnem os resultados do Projeto Fator Noronha, uma iniciativa desenvolvida no âmbito da Universidade de Pernambuco (UPE) e construída de forma colaborativa com a Secretaria de Meio Ambiente e Sustentabilidade (SEMAS) e a Administração do Arquipélago Fernando de Noronha.

O Projeto Fator Noronha teve como principal objetivo mensurar a diferença de preços entre Fernando de Noronha e o Recife, além de identificar os fatores que explicam essa discrepância. Como resultado, a pesquisa também desenvolveu um Índice de Preços ao Consumidor (IPC) específico para a ilha, instrumento inédito que permitirá análises mais precisas sobre o custo de vida local.

A equipe responsável pela elaboração do estudo foi composta por sete professores da UPE, um professor externo, dois estudantes de mestrado e três discentes da graduação em Administração da FCAP, um técnico administrativo da Reitoria e quatro técnicos da Autarquia de Fernando de Noronha, reforçando o caráter multidisciplinar e colaborativo da pesquisa.

Os livros foram editados, revisados e publicados pela EDUPE, responsável por assegurar a qualidade editorial do material e sua difusão como produto acadêmico e institucional. Segundo o coordenador do projeto e professor de economia da FCAP,  Guilherme Maia, o projeto surgiu a partir de uma demanda da Procuradoria Geral do Estado (PGE), que buscava embasamento científico para compreender a elevada diferença de preços praticados no arquipélago.

O Fator Noronha foi desenvolvido ao longo de 13 meses, no âmbito de um convênio institucional, e contou com um termo aditivo que viabilizou a realização de um Estudo de Viabilidade Técnica e Econômica para a implantação de um “Barco Sacolão”, apontado como uma das primeiras medidas práticas para reduzir os custos de abastecimento em Fernando de Noronha.

Publicado em 18/12/25

Nesta quarta-feira (17), o vice-reitor da Universidade de Pernambuco (UPE), professor José Roberto Cavalcanti, foi agraciado com a Medalha do Mérito “Lauro Borba” 2024, concedida pelo Conselho Regional de Engenharia e Agronomia de Pernambuco (CREA-PE). 

A honraria, entregue anualmente, reconhece personalidades que se destacam pelo desempenho profissional e por ações tecnológicas de relevante impacto social.

Engenheiro civil formado pela Escola Politécnica da Universidade de Pernambuco (Poli/UPE), José Roberto Cavalcanti possui especialização em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Poli/UPE. É mestre em Engenharia Civil pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (USP).

O Vice-Reitor é doutor Honoris Causa pela UPE.

Publicado em 18/12/2025

Publicado em 18/12/25
O Governo de Pernambuco, por meio da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti), da Secretaria de Educação (SEE) e da Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado (Facepe), realizou, nos dias 10 e 11 de dezembro, o encerramento do edital nº 19/2025 do Compet Médio-Tec. A iniciativa fomentou propostas de extensão tecnológica desenvolvidas por professores e estudantes da rede estadual, apoiando 100 projetos e envolvendo cerca de mil estudantes em jornadas formativas voltadas às tecnologias do futuro.

Entre os destaques apresentados está o projeto “Química Tátil”, idealizado pelo Prof. Idalmir Nunes, egresso do Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva (PROFEI), da UPE. O docente, hoje na Escola Técnica Estadual Jurandir Bezerra Lins, criou uma tabela periódica tátil com audiodescrição, após enfrentar o desafio de ensinar química a estudantes cegos e com baixa visão em sala de aula.

“Apoio é essencial para desenvolver o trabalho e contemplar alunos que contribuam para melhorar ainda mais o projeto”, afirmou o professor, destacando a importância do edital para o aprimoramento da pesquisa. O Compet Médio-Tec contou com um investimento total de R$ 3,34 milhões, destinado à promoção de inovação e tecnologia educacional na rede estadual de Pernambuco.

A experiência profissional e a formação no PROFEI motivaram o docente a transformar inquietações em soluções pedagógicas inovadoras. “Eu fiquei muito preocupado em como ajudar esses alunos, principalmente a aluna cega que tive, como ensinar química a ela. Então, surgiu a ideia de fazer um projeto para que os alunos entendessem como eram feitas as fórmulas dos compostos”, relatou.

Ao aprofundar o estudo, o Professor Idalmir percebeu que a compreensão das fórmulas exigia acessibilidade à tabela periódica. “Como vão saber fazer a fórmula dos compostos se não conhecem a tabela periódica? Quais informações básicas um aluno cego precisa?”, questionou, dando início ao desenvolvimento do recurso inclusivo, hoje a tabela é equipada com QR Code e audiodescrição para alunos em fase inicial de aprendizagem do braille.

Com 38 anos de carreira e retorno à rede pública após atuar por anos na rede particular, o professor resume sua motivação em compromisso social. “É como se fosse uma dívida com a escola pública. Participar desse processo e ampliar o acesso democrático ao conhecimento científico é um prazer”, reiterou.

O projeto segue em desenvolvimento e evidencia como a integração entre a formação Stricto Sensu da UPE, o apoio institucional por meio de políticas de fomento e as práticas escolares pode resultar em soluções inclusivas e aprimorar o processo de ensino e aprendizagem na rede estadual.